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Didaktik der Geometrie 6 Dreiecke mit Kreisen 1. Umkreis Satz Schnitt der Mittelsenkrechten

Didaktik der Geometrie In der Grundschule Bearbeitet von Marianne Franke†, Simone Reinhold 3. Auflage 2016. Buch. XIII, 423 S. Softcover ISBN 978 3 662 47265 1 Format (B x L): 16,8 x 24 cm Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik > Naturwissenschaften, Mathematik (Unterricht & Didaktik) Zu Leseprobe


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Dieses Handbuch gibt einen aktuellen Überblick über Forschungsgebiete der Mathematikdidaktik. In 26 Kapiteln stellen führende Vertreterinnen und Vertreter der Disziplin Diskussionsstände zu Mathematik als Bildungsgegenstand, als Lehr- und Lerninhalt, als Denkprozess sowie zu Mathematik im Unterrichtsprozess und zur Mathematikdidaktik als Forschungsdisziplin dar.


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Das Handbuch gibt einen einzigartigen Überblick über die Didaktik der Mathematik, seine Lehr- und Lerninhalte, Denk- und Unterrichtsprozesse wie auch seine Forschungsthemen und -methoden. In 24 Kapitel leiten führende Vertreter der Mathematikdidaktik den Leser durch die vielfältigen Themen Ihres Fachgebietes. Ergänzt wird es durch drei.


Didaktik der Geometrie

Der Einsatz des Computers ist in alle Kapitel integriert, ein Überblick über die Entwicklung zentraler Ideen in der Geometrie und im Geometrieunterricht rundet das Buch ab. In diese Neuauflage sind aktuelle Erweiterungen und Neuansätze integriert, insbesondere auch im Hinblick auf Fortentwicklung digitaler Medien.


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Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. Berlin: Springer Spektrum, 104ff. Stufe 1: Intuitives Begriffsverständnis Der Begriff als Phänomen. Beispiele (er)kennen. Rechteck. Stufe 2: Inhaltliches Begriffsverständnis Der Begriff als Träger von Eigenschaften. Eigenschaften kennen.


Franke / Reinhold Didaktik der Geometrie 3. Auflage 2016

Didaktik der Geometrie (Sekundarstufe) (Modul 5a bzw. 5c) Kapitel 1: Ziele und Inhalte; Kapitel 2: Begriffsbildung; Prinzip von Cavalieri, Satz von Dehn und Pyramidenvolumen; Kapitel 3: Konstruieren; Kapitel 4: Argumentieren & Beweisen; Kapitel 5: Problemlösen; Kapitel 6: Entdeckendes Lernen;


Probeklausur 14 Februar 2019, Fragen Klausur zum Modul L2/L5MSI1 (Didaktik der Geometrie

Prof. Dr. Jürgen Roth - Didaktik der Mathematik


Didaktik der Geometrie VL Mitschrift 08.105.225 StuDocu

dieses Buch als Grundlage für ihre Veranstaltungen zur Didaktik der Geometrie gewinn-bringend einsetzen. Die Kritik an diesem Buch stellte zum einen die starke Orientierung an der fachlichen Grundlegung der Geometrie heraus, und sie bezieht sich zum anderen auf den lediglich „traditionellen Rahmen" des Geometrieunterrichts, den dieses Buch im


Didaktik Der Geometrie Didaktik der Geometrie in Frühförderung und Klasse 16 Uni Paderborn

Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2016 M. Franke, S. Reinhold, Didaktik der Geometrie, Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II, DOI 10.1007/978-3-662-47266-8_2. Die theoretische Unterscheidung zwischen Wahrnehmung und Raumvorstellung darf nicht darüber hinwegtäuschen, dass die in der individuellen Bearbeitung einer Auf-gabe.


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Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. Hans-Georg Weigand, Andreas Filler, Reinhard Hölzl, Sebastian Kuntze, Matthias Ludwig, Jürgen Roth, Barbara Schmidt-Thieme, Gerald Wittmann. Springer-Verlag, Feb 8, 2018 - Mathematics - 295 pages.


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S. Hilger | Didaktik der Geometrie | Basismodul Mathematikdidaktik (MS.UF/RS/GY) | WS 2019/20 | 4. April 2020 1 Skript zur Didaktik der Geometrie (WS 2019/20) Dieses Geheft enth alt in kompakter, manchmal nur stichpunktartig aufz ahlender Form, die wesentlichen fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen der Schulgeometrie.


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Didaktik der Geometrie; Didaktik der Geometrie (08.105.225) 7 7 Dokumente. 0 0 Fragen 3 3 Studierende. Folge diesem Kurs Chat. Mitschriften. Datum Bewertung. Jahr. Bewertungen. Didaktik der Geometrie VL Mitschrift. 5 Seiten 2021/2022 100% (1) 2021/2022 100% (1) Speichern. Der Basiswinkelsatz - Vorlesungsnotizen 8-10.


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Wenn im Dreieck der Punkt der Mittelpunkt der Seite [ der Mittelpunkt der Seite ] und ist, dann gilt: und. | MMNN| = 12 · | AA៵ఖ|Gy熀. ៵ఖ. Vertiefung. „open-ended problem solving". Zur Förderung des logischen Denkens verwenden japanische Lehrer den methodischen Ansatz des „open-ended problem solving", der sich durch.


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Authors: Marianne Franke, Simone Reinhold. Neu bearbeitete Auflage des erfolgreichen Standardwerks zur Didaktik der Geometrie für die Primarstufe mit neuer Koautorin. Gut verständliche Darstellung wichtigen Hintergrundwissens zur Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens und zum Erwerb geometrischen Wissens.


Lerntagebuch der Didaktik der Geometrie DIDAKTIK DES SACHRECHNENS UND DER GEOMETRIE

Einführung in die Mathematikdidaktik und Didaktik der Geometrie Teil 8 8 Konstruieren im Geometrieunterricht Konstruieren wird von Lernenden als DIE für die Geometrie typische Tätigkeit angesehen. Konstruieren ist aber auch eng mit anderen zentralen Aspekten des Geometrieunterrichts ver-knüpft: - Entdecken von Sätzen und Zusammenhängen,


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1 Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II Didaktik der Geometrie In der Grundschule Bearbeitet von Marianne Franke, Simone Reinhold 3. Auflage Buch. XIII, 423 S. Softcover ISBN Format (B x L): 16,8 x 24 cm Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik > Naturwissenschaften, Mathematik (Unterricht & Didaktik) Zu Leseprobe schnell und portofrei erhältlich.